Петрова Анна Леонидовна
учитель русского языка и литературы
Исследовательские работы учащихся
ПЕТРОВА ДАРЬЯ
"Сравнительный анализ владения диалектной лексикой людьми разных возрастных групп, проживающих в селах Баргузинского района Республики Бурятия"
ПОДШУМНАЯ ВИКТОРИЯ
"Душа пред вечностью горит" (религиозно-философские мотивы в лирике К.А. Соболева)
ПЕТРОВА ДАРЬЯ
"Русские говоры Прибайкалья в их истории и современном состоянии (на примере носителей языка из сел Читкан и Уро Баргузинского района)."
КОРЖЕВСКАЯ АЛИНА
"Бытование малых форм фольклора в среде пятиклассников нашей школы и их родителей."
АЛЕКСЕЕВА ЕЛЕНА
"Особенности функционирования мемов среди подростков нашей школы на основе сравнения двух возрастных групп"
МОРДВИНОВА НАТАЛЬЯ
"Территориальные общественные самоуправления поселка Усть-Баргузин: история, проблемы, перспективы"
КУРДЮКОВ ДМИТРИЙ
"Предпочтения учащихся нашей школы в области русскоязычной музыки как отражение их мировоззрения"
БАРАНОВА АННА
"Анализ современного состояния диалектной лексики
в поселке Усть-Баргузин на примере слов группы «Одежда»
ПЕТРОВА ДАРЬЯ
"Особенности бытования примет на современном этапе развития общества"
КОРЖЕВСКАЯ АЛИНА
Названия конфет как лингвистическое и маркетинговое явление
КУРДЮКОВ ДМИТРИЙ
«Отношение к социальным сетям и их тематическим группам как характеристика мировоззрения учащихся Усть-Баргузинской школы»
БАБИНЦЕВА КРИСТИНА
"Влияние уровня образования на степень владения диалектной лексикой (на примере носителей языка из села Уро Баргузинского района Республики Бурятия)".
БАБИНЦЕВА КРИСТИНА
"Русские говоры Прибайкалья в их истории и современном состоянии (на примере носителей языка из села Макаринино и поселка Усть-Баргузин Баргузинского района)."
БАБИНЦЕВА КРИСТИНА, ПЕТРОВА ДАРЬЯ
«Любите ли вы мультфильмы так, как люблю их я ?..»
(Сравнение предпочтений учащихся вторых и пятых классов Усть -Баргузинской средней школы имени Шелковникова К. М. в области анимации.)
ПЕТРОВА ДАРЬЯ
"От диалектизма к регионализму
( характеристика современного состояния лексической системы языка на примере слов группы «Еда»)"